Consecuencias del contrato de comportamiento
El contrato de conducta es una técnica terapéutica en la que se llega a un acuerdo con el cliente, normalmente en forma de contrato escrito y firmado. En él se dejan claras las consecuencias que seguirán a determinados comportamientos identificados. Por ejemplo, se puede redactar un contrato con un niño en el que se especifique la recompensa de una estrella por no mojar la cama. Estos acuerdos dejan claro el programa de refuerzo que se aplica y al firmar el acuerdo se entiende que esto puede motivar al cliente a cooperar con el programa. El contrato puede considerarse un complemento de un programa de modificación de la conducta o de una intervención de terapia conductual.
Ejemplos de contratos de psicología del comportamiento
El contrato conductual es una técnica de intervención en la que el cliente firma un acuerdo para realizar determinados cambios de conducta en un plazo determinado, normalmente con recompensas definidas explícitamente por la adherencia o el éxito. Los profesionales de la salud utilizan cada vez más la contratación para ayudar a los pacientes a realizar cambios beneficiosos en su estilo de vida. Este artículo presenta datos sobre los resultados de las intervenciones de contratación conductual para reducir el colesterol sérico y aumentar la actividad física. De 223 pacientes de atención primaria inscritos en un programa de promoción de la salud, 179 se reunieron con el educador sanitario del proyecto para mejorar su perfil de riesgo cardiovascular; 144 de ellos fueron clasificados como “colesterol alto” y 51 firmaron contratos para adoptar la dieta de las directrices de la Asociación Americana del Corazón en un periodo de 3 meses. Se animó a todos a firmar un contrato para hacer ejercicio aeróbico tres veces por semana; 96 lo hicieron. Los resultados indican que los contratantes lograron mayores cambios beneficiosos para la salud que los no contratantes, y que el grupo que cumplió plenamente sus obligaciones contractuales experimentó el mayor beneficio para la salud de todos (una reducción del colesterol o una disminución de la frecuencia cardíaca del ejercicio).
Ventajas y desventajas de la contratación conductual
Esta revisión ofrece un estudio crítico de la investigación en psicología y economía (“economía del comportamiento”) sobre la teoría de los contratos. En primer lugar, introduzco las teorías de la toma de decisiones individuales más utilizadas en la teoría contractual conductual, e ilustro formalmente algunas de sus implicaciones en el ámbito de los contratos. En segundo lugar, ofrezco un estudio más completo (pero informal) de los trabajos de psicología y economía sobre temas clásicos de la teoría de los contratos: riesgo moral, selección, diseño de mecanismos y contratos incompletos. También resumo la investigación sobre un nuevo tema engendrado por la psicología y la economía, la contratación explotadora, que estudia los contratos diseñados principalmente para aprovecharse de los errores de los agentes. (JEL A12, D03, D82, D86)
Contrato de comportamiento salud mental
Todos los profesores tienen al menos un alumno problemático en su clase, un niño que necesita una estructura adicional y un incentivo para cambiar sus malos hábitos de comportamiento. No se trata de niños malos; a menudo sólo necesitan un poco más de apoyo, estructura y disciplina.
Un contrato de comportamiento es un acuerdo entre el profesor, el alumno y sus padres que establece los límites del comportamiento del alumno, premia las buenas elecciones y señala las consecuencias de las malas elecciones. Este tipo de programa envía un mensaje claro al niño al comunicarle que su comportamiento disruptivo no puede continuar. Les hace saber sus expectativas y cuáles serán las consecuencias de sus acciones, tanto buenas como malas.
En primer lugar, elabore un plan de cambio. Utilice este formulario de contrato de comportamiento como guía para la reunión que pronto tendrá con el alumno y sus padres. Adapte el formulario a su situación particular, teniendo en cuenta la personalidad y las preferencias del niño al que está ayudando.
A continuación, celebra una reunión con las partes implicadas. Tal vez su escuela tenga un subdirector encargado de la disciplina; si es así, invite a esta persona a la reunión. El alumno y sus padres deberían asistir también.
